INFOGRAFÍA: Estado del Arte de la Investigación Educativa sobre Andragogía y la Educación a Distancia

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Síntesis Curricular

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  Yeni Hernández Moreno Profesor Universitario, residente en la ciudad de Caracas-Venezuela. Correo electrónico: yehernandez@una.edu.ve    Educación Realice estudios de pregrado en la Universidad De Los Andes, obteniendo el título de Educación Mención Matemática, luego estudie una Maestría en Investigación Educativa en la Universidad de Carabobo y actualmente soy Doctora en Educación Mención Andragogía de la Universidad Interamericana de Educación a Distancia  de Panamá.   Experiencia laboral Personal académico de la Universidad Nacional Abierta desde enero de 2004 hasta la actualidad, desempeñando diferentes funciones tales como: Asesor Académico, Jefe de Unidad Académica y Director de Operaciones, este último hasta la actualidad.     Área de investigación de i nterés Mi área de interés es la andragogía, ya que estudia principalmente los procesos de educación entre adultos, en la medida en que orienta, favorece, impulsa y provoca intensos pro
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APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA

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      ESTRATEGIAS ELABORACIÓN Y LAS TÉCNICAS ASOCIADAS  En la gran mayoría de las actividades en las que se pretenden alcanzar objetivos a través de unas actividades específicas, es importante distinguir un conjunto de procedimientos que ayudaran en el proceso de formación, transmisión y adquisición del conocimiento, así como hacer un buen uso de las habilidades, antes, durante y después del conocimiento, para medir cual ha sido el avance cognitivo y de esta manera evaluar el uso de las estrategias de aprendizaje habituales, concretas y de apoyo, que se han implementado para generar un conocimiento significativo. En este contexto, donde el uso de las estrategias tienen la intención de desarrollar una comprensión más profunda de la información que conduzca al desarrollo de un pensamiento riguroso y comprensivo; es necesario considerar que el aprendizaje ocurre solo si se satisfacen una serie de condiciones: que el alumno sea capaz de relacionar de manera no arbitraria
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